探讨孩子的英语学习

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There is a difference between knowing the path and walking the path. “知道”和“做到”是两码事---莫菲斯《黑客帝国》  

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. If you doubt yourself , then indeed you stand on shaky11 ground .(Ibsen , Norwegian dramatist )如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。 (挪威剧作家 易卜生)

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最好能够带孩子到一些英语氛围比较浓的地方，比如：早教机构。让孩子有更多的机会与外界交流，在这个过程中，妈妈要尽量多地陪宝宝，学习一些英文单词或者英文句子，自己的英语水平也会有所提高。

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虽然说宝宝在每一个月龄的都有发展的共性，但是个体的差异也是相当明显的。所以在给宝宝选择早教中心的时候一定要慎重，并不是价钱高的或者知名度高的早教中心就一定好，正如我们买东西的时候只卖对的不买贵的一样。

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Nothing in the world is impossible if you set your mind to do it 有志者事竟成

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但如果孩子并不是很喜欢，或者不适应这样的双语环境，建议家长不要盲目的跟随这样的潮流，硬去这些早教中心尝试。 建议：妈妈们最好去不同的早教中心试听，多家对比，最终要选择真正适合自己宝宝成长的空间。

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对于英语学习，兴趣和自信尤为重要，但是面对现在学校填鸭式的应试教育，很多孩子丧失了学习英语的兴趣，每天面对枯燥难背的英语单词，都在消极的抵抗。但我们知道英语作为一门语言，它的首要任务是用来沟通和交流，就像我们学习汉语一样，为什么我们汉语讲的这么流利，就是因为我们处于这样的环境

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1. 家长应该积极支持并帮助孩子在家准备教具、制作学具，孩子亲手制作准备这些教具、学具的过程，就是积极、有效学习和复习的过程。 如：在孩子学习有关“地点”、“方位”等单词时，家长可以帮助孩子利用动物玩具、车船模型、图片等制作两套学具，如学“这”、“那”、“这里”、“那里”（this/that和here/there）时，如果将两个相同的教具小汽车，放在不同距离的地方，就可以很形象地表现“这是一辆小汽车，那也是一辆小汽车”，这样做非常有益于儿童记忆。

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If you find a path with no obstacles, it probably doesn’t lead anywhere. 太容易的路，可能根本就不能带你去任何地方。

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2. 家长千万不要坐下来有板有眼的教。因为孩子比较小，专注力也不够。这种请况下家长应该将学习情景化，情景化的教学孩子比较容易接受。利用周围的环境，这样比较直观形象，切要不断的重复。 如：在家居物品上贴上英文标签，全家人一起学；应用问候语、礼貌用语的相互问候要常挂在口头；不懂时可以鼓励孩子即时用电话主动与课任教师联系和交流；多做些过家家、画图、涂色、剪拼等亲子游戏；利用去公园、商店的机会，学习和温习有关的词、句；鼓励孩子主动同外宾打招呼和交流等。