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标题: 探讨孩子的英语学习 [打印本页]

作者: canuck 时间: 2013-4-8 10:35:57 标题: 探讨孩子的英语学习

对于英语学习，兴趣和自信尤为重要，但是面对现在学校填鸭式的应试教育，很多孩子丧失了学习英语的兴趣，每天面对枯燥难背的英语单词，都在消极的抵抗。但我们知道英语作为一门语言，它的首要任务是用来沟通和交流，就像我们学习汉语一样，为什么我们汉语讲的这么流利，就是因为我们处于这样的环境。

作者: canuck 时间: 2013-4-8 10:49:45

每天身边发出的都是同样的声音，那么语言环境就显得格外的重要，所以我们家长要注意营造学习英语的环境，比如听听英文歌，看英文电影，寓教于乐，学习是一个过程，所以还要有耐心。

作者: canuck 时间: 2013-4-8 11:34:14

一个孩子对一门学科的兴趣是建立在成就感上面的。也就是说，他只有在英语上获得了成就感和认同，才能越来越有动力。

作者: canuck 时间: 2013-4-11 10:07:29

很多家长会以为是兴趣一直为学习提供的动力。
孩子刚开始对任何学科都是好奇的，但随着学习的深入，一部分没学好，或者没有优势的学科便丧失了吸引力，而学得好的科目则越学越有劲，慢慢形成了偏科甚至厌学。

作者: canuck 时间: 2013-4-11 11:19:09

刚开始为了吸引孩子，可以通过趣味英语、游戏等增强吸引力，但一定要让他在刚开始的时候就学好，否则这些东西很快便变得乏味了。
补充一点，孩子喜欢的永远是动画和游戏本身，而不是其中的知识。

作者: canuck 时间: 2013-4-11 14:49:11

一开始就要从简单－好、更简单－更好、最简单－最好，所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始

作者: canuck 时间: 2013-4-11 16:40:09

晒下我们的课堂教学

作者: canuck 时间: 2013-4-11 16:44:30

作者: canuck 时间: 2013-4-12 09:59:24

专家 MichelleChen回复道：
从孩子刚开始接触英语就要就培养他的兴趣，这对孩子将来的英语学习是十分有利的。但是学习从来都是个性化的活动，每个孩子都是不同的独立的个体，具体的方法都是不一样的。

作者: canuck 时间: 2013-4-12 10:51:22

【pick one’s brain】表示与某人（通常指拥有某方面的知识的人）交谈以获得某种信息。

作者: canuck 时间: 2013-4-12 12:03:59

柯纳克以外籍教师为团体核心，有趣独特的异国教育方式，使孩子英语学习更加生动有趣，8人的小班课程，全英语课程。Phonics(自然拼读法)，趣趣英语，剑桥，国际朗文等课程。免费一小时试听。地址深圳南山区蛇口工业八路花园城三期会所十五栋。联系电话13332931334，QQ1197004617

作者: canuck 时间: 2013-4-15 10:26:10

碟片：具有图形、图像、声音、动画、文字于一体。生动形象、趣味盎然、引人入胜，不仅可以调动孩子学习英语的积极性，激发他们的兴趣，也提高其的思维观察能力，并且可培养他们的听说能力。自己教孩子体现在于孩子一起学习中：当孩子学习时，作为家长最好和孩子一起学习。

作者: canuck 时间: 2013-4-18 10:19:05

一、家长和孩子一起学习。当孩子学习时，作为家长最好和孩子一起学习。这样不但可以了解孩子学习的具体情况，更重要的是可以感染孩子。

作者: canuck 时间: 2013-4-18 11:23:12

一、家长和孩子一起学习。当孩子学习时，作为家长最好和孩子一起学习。这样不但可以了解孩子学习的具体情况，更重要的是可以感染孩子。

作者: canuck 时间: 2013-4-19 09:52:05

一、家长和孩子一起学习。当孩子学习时，作为家长最好和孩子一起学习。这样不但可以了解孩子学习的具体情况，更重要的是可以感染孩子。

作者: canuck 时间: 2013-4-19 10:34:50

柯纳克以外籍教师为团体核心，有趣独特的异国教育方式，使孩子英语学习更加生动有趣，8人的小班课程，全英语课程。Phonics(自然拼读法)，趣趣英语，剑桥，国际朗文等课程。免费一小时试听。地址深圳南山区蛇口工业八路花园城三期会所十五栋。联系电话13332931334，QQ1197004617

作者: canuck 时间: 2013-4-19 11:50:07

孩子的自信心很重要

作者: canuck 时间: 2013-4-19 14:12:53

To think we are able is about to be so；to determine upon attainment is frequently attainment itself. 自信有能力，就会有能力；决心成功，往往会真正成功。

作者: canuck 时间: 2013-4-22 09:49:23

经常不断的和孩子重复练习。孩子有个巨大的特点就是不怕重复。只有多给孩子创造开口说的机会，孩子才能都更好的将所学的东西运用到生活中去。

作者: canuck 时间: 2013-4-22 10:39:30

三岁后在开始学习。从培养兴趣着手首先，从培养孩子的兴趣出发。在平时，有意无意地用“双语”教他对话，用图画卡片吸引他，用“奖励”式鼓励他，在玩中学习，在学习中玩。不限定不强制，顺其兴趣地学，慢慢地孩子有了感觉，学出味道了。因为有了兴趣，学习英语的积极性就自然形成了。

作者: canuck 时间: 2013-4-22 15:36:49

在网上看到的：

父母们对学龄前孩子的学习要“少评价，多支持；轻结果，重过程”。是不是很对？？？

作者: canuck 时间: 2013-4-22 16:53:36

外籍老师授课，有趣独特的异国教育方式，使英语学习更加生动有趣。Phonics(自然拼读法)，趣趣英语，剑桥，国际朗文等课程。免费一小时试听。联系电话13332931334，QQ1197004617

作者: canuck 时间: 2013-4-25 09:55:25

学前教育更多的是启发孩子学习的兴趣和积极性，保护孩子的创造力。让孩子们喜欢学习，主动学习，而不会觉得学习是一项老师家长压下来的枯燥任务。

作者: canuck 时间: 2013-4-25 11:14:36

教孩子学习英语的时候，应尽可能地让他们多接触英语，而不必一开始就要求他们表达，或者非常正确的表达。只要看孩子敢于开口，就应当鼓励。

作者: canuck 时间: 2013-4-26 09:58:34

３岁是语言纠正的良好时期，３岁以前幼儿的大脑言语中枢还不成熟，发音不是很清楚。如果在孩子连母语都没有说准的情况下就学习外语，只会“两败俱伤”，哪种语言都说不好

作者: canuck 时间: 2013-4-26 10:01:13

不过在宝宝初学英语时听一听，通过其生动形象、表达培养孩子英语学习的兴趣与热情。但孩子大一点后，且具有一定词汇量的积累时，建议孩子多和周围的人用英语交流。因为语言的学习就是为了应用，只有在现实生活中的应用才能体现出其价值。而宝宝也可以在运用中体会到英文学习的乐趣，从而建立自信。

作者: canuck 时间: 2013-4-26 11:04:33

可以买一些适合孩子的磁带光盘。如果老人带孩子的话，让老人在平时多给孩子放一放，给孩子创造一种比较好的英语环境。

作者: canuck 时间: 2013-4-26 11:42:36

儿童还是３岁以后学外语为佳。对于３岁以下的孩子来说，纠正母语比学外语更重要。因为３岁是语言纠正的良好时期，３岁以前幼儿的大脑言语中枢还不成熟，发音不是很清楚。如果在孩子连母语都没有说准的情况下就学习外语，只会哪种语言都说不好。三岁以前的小孩，他没有辨别能力，只是一味地接受外界的事物。如果你指着苹果教孩子说“苹果”和“apple”，他们会认为这两者是不同的东西。这样就会给孩子今后的学习造成负担。

作者: canuck 时间: 2013-4-26 14:56:56

可以让孩子坚持看央视的少儿英语节目，这个节目涉及范围广，适合这个年龄段宝宝发展的特点，并且实用性很高。

作者: canuck 时间: 2013-4-26 16:19:04

通过声音，形象，使孩子在课堂中有很好的互动，让孩子真正的参与到课堂中的教学。对于单词的学习，孩子通过自己动手的操作来自己探索答案。这样孩子比较有成就感。

作者: canuck 时间: 2013-4-27 09:56:08

如果在3岁之前，让孩子试听一些与英语有关的儿歌，歌曲，对孩子的英语感觉、英语环境还是很好的，但是要针对不同孩子的具体情况来定。如果孩子对这些英语儿歌，英语感兴趣，可以多放一些，如果孩子不是很喜欢，不要强迫孩子。

作者: canuck 时间: 2013-4-27 11:08:28

从孩子刚开始接触英语就要就培养他的兴趣，这对孩子将来的英语学习是十分有利的。但是学习从来都是个性化的活动，每个孩子都是不同的独立的个体，具体的方法都是不一样的。家长和孩子一起学习。当孩子学习时，作为家长最好和孩子一起学习。这样不但可以了解孩子学习的具体情况，更重要的是可以感染孩子。

作者: canuck 时间: 2013-4-27 13:18:06

孩子厌倦英语学习的情绪并不是一下子就产生的，我想父母也应该反思一下，对孩子学习英语方面所运用的方法是否得当，下面有几点，希望父母注意一下，是否自己也犯过同样的错误： 1)不停地追问孩子:今天学了什么？有些父母会习惯问学孩子：“宝宝，英语里苹果怎么说呀？”孩子却经常结结巴巴地看着爸爸妈妈无法回答。于是妈妈爸爸急了，一遍遍追问：“都学这么久了，还是什么都没有学到，你到底天天去那里干什么呀？” 其实不论孩子学到了不会讲，还是没有像其他孩子那样真的学到很多，家长这样做对孩子没有任何益处，也起不到任何积极的作用。孩子需要鼓励，学东西也需要一个反刍过程，不可能立竿见影的。家长不要心急。

作者: canuck 时间: 2013-4-27 14:28:34

2)“检查功课”方法不对曾经，一位家长找到我，一脸怨色地说：“我问孩子英语中‘黄色’怎么讲，他像傻子似的不知道.” 我听后，把孩子叫了过来，并拿来一盒蜡笔，对孩子讲：“Plese give me the yellow one。”孩子就把黄色的蜡笔拿出来了，然后我又拿出一支红色的蜡笔问孩子：“What colour is this?”孩子很熟练地告诉我：“Red。” 孩子在特定环境下学英语的效果是非常好的。父母们如果不太了解这种情境式教学，就会按照大人惯有的思维方式和学习方式去进行教学，并对孩子进行“考试”了。如果觉得孩子学了很多，但是表现不出来，不一定是孩子资质不好或不用功，父母们也许应该反省一下，是不是自己检查功课的方法不对。

作者: canuck 时间: 2013-4-27 15:36:53

3)一味看重学习结果父母们对学龄前孩子的学习要“少评价，多支持；轻结果，重过程”。学前教育更多的是启发孩子学习的兴趣和积极性，保护孩子的创造力。让孩子们喜欢学习，主动学习，而不会觉得学习是一项老师家长压下来的枯燥任务。

作者: canuck 时间: 2013-4-27 16:47:06

父母的心态很重要。首先，持之以恒，千万不要三天打鱼两天晒网。不要在学习时没有计划，学习起来今天一个"hello"明天一个"banana"，东一榔头西一棒子的。

作者: canuck 时间: 2013-5-3 09:53:43

上周我们做了手工课，是制作相框，晒下我们的课堂

作者: canuck 时间: 2013-5-3 10:59:27

儿童有个巨大的特点是不怕重复，他们可以反复看几遍同一个动画片一点不觉得烦，和小朋友玩一个游戏几个小时不停。

作者: canuck 时间: 2013-5-3 12:12:46

儿童还是３岁以后学外语为佳。对于３岁以下的孩子来说，纠正母语比学外语更重要。因为３岁是语言纠正的良好时期，３岁以前幼儿的大脑言语中枢还不成熟，发音不是很清楚。如果在孩子连母语都没有说准的情况下就学习外语，只会哪种语言都说不好。

作者: canuck 时间: 2013-5-3 13:56:21

柯纳克英语学习中心是以多位外籍教师为团体核心，有趣独特的异国教育方式，使英语学习更加生动有趣。Phonics(自然拼读法)，趣趣英语，剑桥，国际朗文等课程。免费一小时试听，。联系电话13332931334，QQ1197004617

作者: canuck 时间: 2013-5-9 11:04:00

#英语#美国小学版版自然拼读课程火热招生~自然拼读课程，让孩子突破英语的拼读障碍~详情请咨询！

作者: canuck 时间: 2013-5-9 22:44:35

因为３岁是语言纠正的良好时期，３岁以前幼儿的大脑言语中枢还不成熟，发音不是很清楚。如果在孩子连母语都没有说准的情况下就学习外语，只会“两败俱伤”，哪种语言都说不好。

作者: canuck 时间: 2013-5-16 09:19:42

暖暖的

作者: canuck 时间: 2013-5-16 09:21:47

外教试听，可以联系1197004617

作者: canuck 时间: 2013-5-16 10:15:04

语言的学习应该从价简单句子开始。因为单独的词语表达不了特别清楚明确的意思。有的词语一词有好多种意思，在不同的语境，不同的口气下，都会有不同的理解。在孩子初学一种语言，尤其是非母语的语言更应该从简单的句子开始，

作者: canuck 时间: 2013-5-17 11:27:27

心态放松，多表扬孩子。父母不要把孩子学英语当成一件大事，不要给孩子施加太多压力。我们应该鼓励孩子用英语去表达自己，允许他们犯错误。当孩子出现语言错误的时候，不必急着去纠正他们的语法，敢于张口已经是他们最大的成就

作者: canuck 时间: 2013-5-17 13:07:18

不过在宝宝初学英语时听一听，通过其生动形象、表达培养孩子英语学习的兴趣与热情。但孩子大一点后，且具有一定词汇量的积累时，建议孩子多和周围的人用英语交流。

作者: canuck 时间: 2013-5-17 13:09:01

免费试听外教一小时，可以联系QQ1197004617

作者: canuck 时间: 2013-5-30 11:34:06

将孩子送往英语班学习英语，孩子可以接触到除爸爸妈妈之外的老师，小朋友，通过老师和小朋友之间的交流，孩子可以学到不同的语音和说话的方式，或是语言组织的方式。这样，可以使宝宝接触到不同的英语表达方法。而且在早教中心或英语班里，通过互动，还可以增强宝宝的社交能力，对宝宝将来的发展大有益处。

作者: canuck 时间: 2013-5-30 14:34:25

孩子学习和接受一门新的语言比成人要容易的多。

作者: canuck 时间: 2013-5-30 15:53:24

There is a difference between knowing the path and walking the path. “知道”和“做到”是两码事---莫菲斯《黑客帝国》

作者: canuck 时间: 2013-5-30 16:56:39

. If you doubt yourself , then indeed you stand on shaky11 ground .(Ibsen , Norwegian dramatist )如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。 (挪威剧作家易卜生)

作者: canuck 时间: 2013-5-31 09:38:15

最好能够带孩子到一些英语氛围比较浓的地方，比如：早教机构。让孩子有更多的机会与外界交流，在这个过程中，妈妈要尽量多地陪宝宝，学习一些英文单词或者英文句子，自己的英语水平也会有所提高。

作者: canuck 时间: 2013-5-31 10:59:22

虽然说宝宝在每一个月龄的都有发展的共性，但是个体的差异也是相当明显的。所以在给宝宝选择早教中心的时候一定要慎重，并不是价钱高的或者知名度高的早教中心就一定好，正如我们买东西的时候只卖对的不买贵的一样。

作者: canuck 时间: 2013-5-31 11:26:06

Nothing in the world is impossible if you set your mind to do it 有志者事竟成

作者: canuck 时间: 2013-5-31 17:00:00

但如果孩子并不是很喜欢，或者不适应这样的双语环境，建议家长不要盲目的跟随这样的潮流，硬去这些早教中心尝试。建议：妈妈们最好去不同的早教中心试听，多家对比，最终要选择真正适合自己宝宝成长的空间。

作者: canuck 时间: 2013-6-3 09:04:29

对于英语学习，兴趣和自信尤为重要，但是面对现在学校填鸭式的应试教育，很多孩子丧失了学习英语的兴趣，每天面对枯燥难背的英语单词，都在消极的抵抗。但我们知道英语作为一门语言，它的首要任务是用来沟通和交流，就像我们学习汉语一样，为什么我们汉语讲的这么流利，就是因为我们处于这样的环境

作者: canuck 时间: 2013-6-3 10:06:54

1. 家长应该积极支持并帮助孩子在家准备教具、制作学具，孩子亲手制作准备这些教具、学具的过程，就是积极、有效学习和复习的过程。如：在孩子学习有关“地点”、“方位”等单词时，家长可以帮助孩子利用动物玩具、车船模型、图片等制作两套学具，如学“这”、“那”、“这里”、“那里”（this/that和here/there）时，如果将两个相同的教具小汽车，放在不同距离的地方，就可以很形象地表现“这是一辆小汽车，那也是一辆小汽车”，这样做非常有益于儿童记忆。

作者: canuck 时间: 2013-6-3 11:23:34

If you find a path with no obstacles, it probably doesn’t lead anywhere. 太容易的路，可能根本就不能带你去任何地方。

作者: canuck 时间: 2013-6-3 14:06:35

2. 家长千万不要坐下来有板有眼的教。因为孩子比较小，专注力也不够。这种请况下家长应该将学习情景化，情景化的教学孩子比较容易接受。利用周围的环境，这样比较直观形象，切要不断的重复。如：在家居物品上贴上英文标签，全家人一起学；应用问候语、礼貌用语的相互问候要常挂在口头；不懂时可以鼓励孩子即时用电话主动与课任教师联系和交流；多做些过家家、画图、涂色、剪拼等亲子游戏；利用去公园、商店的机会，学习和温习有关的词、句；鼓励孩子主动同外宾打招呼和交流等。

作者: canuck 时间: 2013-6-3 15:14:12

3. 家长应该帮助孩子能够适应新环境和新教师，特别是低、幼年龄的孩子，对于先教他们的教师容易产生先入为主的映象，家长一定要及时帮助孩子调整心态，接受新环境新教师考验，锻炼孩子的环境适应能力。 4.家长最好每天安排一刻钟的时间，长期坚持和孩子一起学习，这样能够培养学生良好的自学习惯。

作者: canuck 时间: 2013-6-3 16:37:38

家长对于孩子的英文学习不要攀比，在自己孩子还没有张口说话的情况下就不要着急，而且英文的学习也是一个漫长的过程，不会有立竿见影的效果。

作者: canuck 时间: 2013-6-3 18:01:16

Having a calm smile to face with being disdained indicates kind of confidence.

　　被轻蔑的时候能平静的一笑，这是一种自信

作者: canuck 时间: 2013-6-7 09:29:02

父母的心态很重要。首先，持之以恒，千万不要三天打鱼两天晒网。不要在学习时没有计划，学习起来今天一个"hello"明天一个"banana"，东一榔头西一棒子的。

作者: canuck 时间: 2013-6-7 10:48:58

其次，增加学习英语的频率和强度。一个星期只集中精力学一次，往往没有什么效果。如果孩子有兴趣学，或者送双语幼儿园，或者去兴趣班，或者找一个专业老师长期进行强化教育。

作者: canuck 时间: 2013-6-7 10:53:28

其次，增加学习英语的频率和强度。一个星期只集中精力学一次，往往没有什么效果。如果孩子有兴趣学，或者送双语幼儿园，或者去兴趣班，或者找一个专业老师长期进行强化教育。

作者: canuck 时间: 2013-6-7 15:40:32

(1)经常听，唱英文歌曲有助于培养孩子的英语语感。

作者: canuck 时间: 2013-6-7 16:56:08

(2)歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求比较高，而歌词连读、略读、重读等现象的经常出现，对孩子的发音会有很大帮助。英文歌曲通过声波刺激学生的中枢神经，产生良好的专注情绪，可以焕发精神、激起智能活动，使学生的认知心理和情感心理产生移情共鸣，形成一种愉快的情感，促成较强的学习内驱力。

作者: canuck 时间: 2013-6-8 00:13:45

(3)学唱英文歌曲可使英语语言学习与娱乐为一体。它即可培养我们欣赏音乐的审美情趣和提高我们的欣赏品味，同时又能调动英语学习者的学习兴趣，还可缓解学习时的紧张气氛，可以使你的学习在积极主动轻松愉快的过程中完成。

作者: canuck 时间: 2013-6-8 09:54:47

(4)英文歌曲比较灵活。课前、课中、课末，随时可用；可课内，可课外，不受限制；可听歌欣赏，可边歌唱边演，灵活机动。儿歌：节奏明快，朗朗上口，富有韵律，易学易记．单词同动作可以联系起来学习，一边念，一边做，手、脑、口三位于一体，不仅能使孩子精神振奋，而且注意力高度集中，能起到事半功倍的效果．例如：教完了on and off后，可自编了儿歌

作者: canuck 时间: 2013-6-8 13:13:12

Today, give a stranger one of your smiles. It might be the only sunshine he sees all day.

　　今天，给一个陌生人送上你的微笑吧。很可能，这是他一天中见到的唯一的阳光。

作者: canuck 时间: 2013-6-8 14:46:05

父母手上拿着一个苹果，应直接教孩子发"apple"。接下来可用不同的形式不断进行重复。如果直接拿到苹果有板有眼地教孩子"苹果念apple，笔念pen"，用中文做中介教孩子学英语这样的方法较不妥当。

作者: canuck 时间: 2013-6-9 12:21:07

情境化教学会让孩子在心理上比较愿意接受，适宜3-6岁年龄段的孩子。这个年龄段的孩子没有很强的学习能力。

作者: canuck 时间: 2013-6-24 01:17:43

1、心理障碍小。小孩子的“语言自尊”尚未形成，不分辨哪一个是不是自己的母语，只管学舌好玩自然就不会抗拒外语。

作者: 蓝莲花哈哈 时间: 2013-8-28 11:01:57

好多啊，哈哈，谢谢您

作者: 蓝莲花哈哈 时间: 2013-8-29 00:46:31

帮顶帮顶帮顶

作者: 月亮与海洋 时间: 2013-11-7 09:49:11

英语学习从根本来说还是要以沟通为目的，以考试为目的，不行的

作者: 天昊玩具 时间: 2013-11-11 15:34:57

作者: 个人电话即可 时间: 2015-4-10 10:09:09

作者: xiaolimama 时间: 2015-4-17 11:24:22

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