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比别的孩子多认几个字,会拼音能加减法,如果家长把这些就当做是赢在起跑线了,那这点优势连小学二年级都保持不到就消逝殆尽了。入学后,如果发现学习成绩上不去或不稳定,家长一定要认识到学习能力、学习习惯和情商会直接影响到学习成绩。其中,学习能力是指,学生在获得知识(听课或自学)、掌握知识(作业或练习)和运用知识(考试或应用)过程中所应具备的最基本的能力,如观察力、专注力、记忆力、想象力、思考力和创造力。
学习习惯是在拥有相应的学习能力基础上,经过60天以上的重复得到一种行为上的记忆,如果学习能力有缺陷,即使这种习惯是正确的,效果也大打折扣。举例来说,每天早上刷牙,成了孩子的习惯,但刷牙质量的高低,取决于孩子对正确刷牙动作的掌握;同时,即使已经能够正确掌握了动作要领,但不去坚持,也就不会养成刷牙的习惯。
情商对成绩的影响也非常重要,如何面对成败?是否受得起荣誉、经得起批评?孩子是否合群?有没有目标理想?有没有自控力......
能力的提升、习惯的养成和情商的提高都无法靠口头叮嘱督促就能完成,比如家长总提醒孩子考试不要粗心,但是很多时候孩子并不想粗心,但由于学习能力的欠缺导致了一系列问题的出现:视觉分辨力欠缺容易看错数,3和8,6和9,;视觉追踪能力差,容易看串行;视觉广度不够,容易漏看长算式的某一项。习惯的养成也不能仅靠提醒,还需要掌握正确的方法,比如孩子总是歪着头写字,其实这有可能是握笔姿势不正确造成的。至于情商的培养,更是家长先要上好的一课。
能力决定成绩,训练改变人生。下面一些相关课程的训练软件教程,将有助于家长了解孩子的问题所在,并提供相应的解决办法:
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